Bien, pues ya hemos llegado al capítulo final de la
primera sección de la Parte Segunda del Curso: “AUTOCONOCIMIENTO Y PERSONALIDAD ”: el Test del
Eneagrama
Como ya sabéis los seguidores de este Curso desde sus comienzos,
en estos capítulos referidos a los Test del Curso lo que hago es exclusivamente
mostrar en qué consiste el test.
Pero para poder realizarlos debéis enviarme un
email solicitándolo (en este enlace) y
yo os lo remito individualmente a cada uno.
Esto lo hago así porque
-aunque comprendo que puede ser menos cómodo para vosotros en un primer
momento- evito ciertos problemas de
seguridad y a la larga se crea un canal de comunicación directa mucho más
efectivo tanto para la realización del Test como para consultas posteriores
sobre los resultados del mismo. Al menos esto es lo que me confirman las
personas que vienen utilizando el sistema.
Ok. Pues aquí os presento el Test del Eneagrama.
Como veis, el Test que yo os ofrezco es una adaptación
personal a uno de los muchos soportes básicos académicos realizados por
tratadistas del tema; en concreto, yo me he decidido por el presentado por María Besing, Robert J. Nogosek y Patrick
H.Oleary en su libro “El Eneagrama”.
El test consta de 180 preguntas a las que se contesta con
6 posibles alternativas (puntuación 1 a 6) de frecuencia de comportamiento, o
identificación con uno de los casos o situaciones que se plantean a lo largo de
las 180 preguntas.
Como viene siendo habitual en la sistemática de este
Curso, el cuestionario exige estar contestado en su totalidad para iniciarse el
proceso de valoración de resultados:
Una vez contestadas
todas las preguntas, se presentan los RESULTADOS para cada Tipo y por Triadas
Y a continuación se complementa la presentación de resultados
con otros tres tipos de información gráfica para los más adictos a las mismas.
La interpretación de estos resultados siempre insisto en
que debe relativizarse mucho, y que deben tenerse en cuenta los siguientes
aspectos:
1º. Los resultados de cualquier
test son datos del momento, influidos por muchas circunstancias. Bajo esta
perspectiva, lo ideal es repetir el Test al cabo de cierto tiempo. Precisamente
para lograr dicho objetivo es por lo que el test se presenta en Hoja de Cálculo
para que podáis repetirlo cuando queráis en pestañas sucesivas (en las que
podéis poner la fecha de cada realización)
2º.
Para la correcta
interpretación de los resultados numéricos debéis tener presente todo lo
explicado en los capítulos anteriores.
3º.
No hay “tipos buenos”
ni “tipos malos”; ya vimos las diferentes características de cada uno de ellos. Y que en realidad en
casi todas las personas se dan en mayor o menor medida todos los tipos
4º.
Ni tampoco hay valores
o baremos más o menos “correctos” en términos absolutos; lo más relevante es la
ponderación relativa entre ellos: muy equilibrados, o muy señaladamente
extremos unos u otros.
PERO, POR ENCIMA DE TODO, LO MÁS IMPORTANTES DE TODA ESTA
SECCIÓN DEL AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL ES RESPONDERSE A LAS DOS SIGUIENTES
CUESTIONES:
A.
¿SIENTO QUE EXISTE “COHERENCIA” O “CONTRADICCIÓN” ENTRE MI FORMA
DE SER Y MI FORMA DE COMPORTARME?
B.
DE EXISTIR
CONTRADICCIÓN,
a. ¿SOY CONSCIENTE DE
ELLO Y ME SIENTO BIEN PORQUE GESTIONO MI COMPORTAMIENTO DE FORMA VOLUNTARIA
PARA UN CIERTO OBJETIVO?
b. ¿NO SOY REALMENTE
GESTOR DE MI CONDUCTA Y ME SIENTO MAL POR ELLO?
ESTE ES EL OBJETIVO BÁSICO DE TODA ESTA SECCIÓN QUE
ACABAMOS CON ESTE CAPÍTULO; y tras hacer este test y analizar un poco los
resultados, no sería ninguna pérdida de tiempo volver a repasar los 12
capítulos de esta sección hasta llegar a darse cada uno respuesta a esa
pregunta fundamental: ¿SIENTO QUE ME COMPORTO DE FORMA COHERENTE CON MIS
OBJETIVOS Y PERSONALIDAD, O NO?.
-.-.-.-.-.-
Ahora dejaré pasar unos días para que cada uno pueda
hacer el Test con calma, y revisar todo lo que desee de los capítulos
anteriores, y luego comenzaremos con los otros temas de esta Segunda Parte del
Curso: La Empatía y la Sociabilidad
Os recuerdo que atiendo cualquier consulta a través delcorreo electrónico
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